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En el marco del inicio del ciclo lectivo 2026, previsto originalmente para el 2 de marzo, el gobernador Osvaldo Jaldo se refirió al paro nacional anunciado para esa misma fecha por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera). El mandatario sostuvo que respeta la medida al considerarla parte del sistema democrático, siempre que se encuadre en la Constitución y las leyes vigentes.
“Yo soy un hombre de la democracia, respeto mucho las decisiones que se toman en este sistema democrático siempre y cuando sean en el marco de la Constitución y de las leyes vigentes”, afirmó. También señaló que tanto quienes adhieren al paro como quienes deciden trabajar ejercen un derecho legítimo.
Educación confirma que las clases comenzarían el 3 de marzo
La ministra de Educación, Susana Montaldo, informó que, debido a la medida de fuerza convocada a nivel nacional, el inicio de clases se trasladaría al 3 de marzo. Indicó además que se realizaría una reunión paritaria con los gremios docentes para terminar de definir la situación.
“Creo que vamos a empezar el 3 de marzo para evitar este conflicto”, señaló, al tiempo que expresó expectativas de alcanzar un acuerdo.
Escuelas afectadas por el clima y trabajos contrarreloj
Montaldo explicó que el estado de los establecimientos educativos se vio condicionado por las intensas lluvias del verano, lo que retrasó tareas de mantenimiento como desmalezamiento y reparaciones. Aseguró que el Gobierno trabaja junto al Ministerio de Obras Públicas y los equipos directivos para completar los arreglos necesarios antes del inicio del ciclo lectivo.
Prevención y cuidado de los estudiantes
En relación con la salud y seguridad escolar, la ministra indicó que se trabaja con el Instituto Provincial de Lucha contra el Alcoholismo (IPLA) y pidió a las familias acompañar en la prevención del consumo de alcohol y otras sustancias. Señaló que no se permitirá el ingreso de estudiantes que no estén en condiciones adecuadas de salud, como una medida de cuidado institucional.
Ejes educativos para 2026
La funcionaria detalló que las prioridades del año serán la alfabetización, la enseñanza de matemáticas, la incorporación de inteligencia artificial y el desarrollo de habilidades socioemocionales. Anunció reuniones con directivos y especialistas nacionales para avanzar en estas líneas, con vistas a un Congreso Provincial de Educación previsto para la primera semana de junio, al que también se invitará a las familias.
Negociación salarial en un contexto económico complejo
Respecto de las paritarias, Montaldo reconoció las dificultades económicas del país, aunque aseguró que el Gobierno provincial dará prioridad a la educación e intentará ofrecer el mejor salario posible dentro de ese contexto.
Derecho a la protesta y necesidad de cumplir con el calendario escolar
El retraso del inicio de clases en Tucumán expone una tensión recurrente entre el derecho a la protesta docente y la necesidad de garantizar la continuidad educativa. El discurso oficial enfatiza el respeto institucional y el esfuerzo logístico, pero deja en evidencia la fragilidad del sistema ante conflictos salariales no resueltos y problemas estructurales como el deterioro edilicio.
La apelación a factores climáticos y a la prevención social revela además que la agenda educativa se amplía hacia cuestiones que exceden lo pedagógico, aunque sin resolver el núcleo del conflicto centrado en el poder adquisitivo docente y la previsibilidad del calendario escolar.
Para la comunidad educativa, el inicio postergado no es un detalle administrativo sino un síntoma de la falta de acuerdos duraderos. Si la prioridad declarada es la educación, el desafío del Gobierno provincial será traducir esa consigna en políticas sostenidas, financiamiento suficiente y negociaciones anticipadas que eviten que cada ciclo lectivo comience bajo incertidumbre.
Por Liliana Romano para Revista Mandato
